خانه
چهارشنبه 8 مهر 1383
فرماندار شبستر: نیروی انسانی مهمترین ثروت جامعه است
متأسفانه نظام آموزشی شکوفا کننده استعادها نیست.
خوش نیت، خبرنگار مهدآزادی: فرماندار شهرستان شبستر در سالروز آغاز سال تحصیلی جدید گفت: نقادی و خود انتقاد یکی از بزرگترین ویژگیهای بارز کشور توسعه یافته است.
وی که در جمع کارکنان و دانش‌آموزان دبیرستان دادرس شبستر سخن می‌گفت، به جایگاه نظام آموزشی کشور در توسعه اشاره کرد و گفت: دانش‌اموزان سازندگان اصلی کشور هستند و باید در توسعه نظام آموزشی نقش اساسی را ایفا کنند.
مهندس کرمی معلمان و دانش‌آموزان را به کنکاش بیشتر در نظام آموزشی و ارائه راهکارهای اساسی برای برون رافت از وضعیت بهتر فراخواند و تصریح کرد: منظور از برون رفت از وضعیت فعلی زیر سئوال بردن تلاشها و کوششهای معلمان نیست بلکه هدف خود انتقادی و بهبود وضعیت کنونی است.
فرماندار شبسنر گفت: توسعه فرآیندی است که از منابع مادی و معنوی در راستای ارتقای سطح رفاه عمومی، امنیت و سلامت جامعه در تمام ابعاد برای تمام اقشار جامعه استفاده شود تا از وضعیت فعلی به وضعیت بهتر برسیم.
وی اضافه کرد: توسعه زمانی تحقق می‌یابد که هدف آن تعالی و ارتقای زندگی انسان باشد به طوری که توسعه در راستای کمال جویی و کسب کمالات بسیج می‌شود چرا که توسعه، سرشتی انسان محور دارد.
فرماندار شبستر در بخشی از سخنان خود با اشاره به اینکه توسعه بر اساس چهار پایه منابع طبیعی و زیرزمینی، سرمایه، فن‌آوری و نیروی انسانی استوار است، تصریح کرد: آنچه رکن و موجب استفاده بهینه از منابع دیگر خواهد شد نیروی انسانی است و نیروی انسانی مهمترین ثروت جامعه است.
مهندس کرمی به وضعیت فعلی نظام آموزشی در کشور اشاره کرد و افزود: نام آموزشی ما نظامی سوادآموز، حافظه‌پرور و مبتنی بر حل مسایل است، نظام آموزشی ما متأسفانه شکوفا کننده استعدادها نیست.
مهندس کرمی با انتقاد از الگوبرداری کسانی که تدوین کننده استراتژی توسعه کشور هستند گفت: تدوین کنندگان استراتژی توسعه، از کشورهایی که مدار توسعه را طی کرده‌اند الگوبرداری می‌کنند و بدون آنکه آن استراتژی با فرهنگ ما همخوانی داشته باشد آن برای کشور ما نیز تجویز می‌کنند.
فرماندار شهرستان شبستر با اشاره به اینکه سیستم آموزشی ما، اجتماعی زیستن را آموزش نمی‌دهد گفت: متأسفانه در مدارس به کسی در انظباط نمره 20 می‌دهند که ساکت و گوشه‌گیر باشد و به کسی کار نداشته باشد. سیستم آموزشی ما آموزش دهنده کار و خلاقیت جمعی نیست از همین روست که ما ایرانیان روحیه کار جمعی نداریم.
وی ضمن ارج نهادن به مقام معلم گفت: برخی از معلمان نمی‌خواهند ابتکار به خرج دهند چون سیستم آموزشی چنین اجازه‌ای را به آنان نمی‌دهد و از همین روست که در سیستم آموزشی ما معلم نقش اساسی را ایفا نمی‌کند. سیستم آموزشی شأن و منزلت معلم را حفظ نمی‌کند، و اگر حفظ نشود دغدغه اصلی تدریس نخواهد بود لذا آنچه ذهن معلم را به خود مشغول می‌کند امرار معاش است و متأسفانه معلمان در صدر می‌نشینند و در سیتم آموزشی از نخبگان و زبدگان برای این امر استفاده می‌کنند.